Když se řekne analýza vzdělávacích potřeb, řada personalistů i lektorů se začne zadavatele      doptávat, co by tak jeho cílová skupina potřebovala. Často to může stačit ke zjištění toho, jak rozvoj lidí designovat, ovšem nezřídka se stává, že zadavatel neví, co vlastně chce – to když nemá jasnou představu, co by nově měl vyžadovat … Pokračování textu Jiné než tradiční způsoby identifikace rozvojových potřeb